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[筆試] 2008年江蘇省高校、中專校新教師崗前培訓 《高等教育學》試卷

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發表于 2011-11-20 14:43:31 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
2017年最新教師招聘考試內部教材
教師招考二維碼
題號        一        二        三        四        五        總分        合分人
得分                                                       

得  分       
評分人       
一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中選出一個正確的答案,并將正確答案的字母填在題干的括號內。本大題共10小題,每小題1分,共10分)
1、洪堡最早提出了(    )。
A、教學與科研相統一                    B、師生互動原則
C、理論與實踐相統一原則                D、工學結合原則
2、歐洲中世紀大學的特點是行會性、自治性和(     )。
A、學術性                      B、松散性
C、政治性                      D、國際性
3、最早確定高等學校服務社會職能的國家是(    )。
A、美國                                B、英國
C、法國                                D、德國
4、“君子之教,喻也”說明教師講授的語言應有(     )。
A、邏輯性                       B、科學
C、感染性                       D、關聯性
5、高等學校組織的二重性是指教育性和(   )。
A、社會性                        B、政治性
C、文化性                       D、學術性
6、以行政權力為主導的高等學校權利結構模式,稱為 (   )。
A、歐陸模式                   B、英國模式
C、美國模式                    D、德國模式
7、首開中國研究生教育先河的是(  )。
A、通儒院                       B、北京大學
C、大學堂                      D、清華大學
8、高校教師勞動的特點有復雜性、創造性、群體性和(   )。
A、專業性                       B、示范性
C、自覺性                       D、自由性
9、美國1929—1957年間國民經濟增長額中,有33%歸因于教育。這一結論的提出者是(   )。
A、貝克爾                       B、范海斯
C、丹尼森                         D、舒爾茨
10、高等教育目標具有主觀性、客觀性和(  )。
A、復雜性                     B、層次性
C、具體性                     D、獨立性

得  分       
評分人       
二、判斷題(對的打√,錯的打×。本大題共10小題,每小題1分,共10分)
1、“教學相長”出自于《論語》。                 (  )
2、高等教育的任務是培養具有創新精神和實踐能力的人才。         (   )
3、私營化是當代高等教育發展的趨勢之一。                   (   )
4、演示法開始于17世紀捷克教育家夸美紐斯。                    (  )
5、“教自由”和“學自由”兩詞是從柏拉圖開始出現的。            (   )
6、科研活動可以完善學生的心理結構。                     (   )
7、中國封建教育史上第一所高等學府是岳麓學院。                 (  )
8、取得了教師資格就意味著開始享有教師的權利和義務。          (   )
9、高等教育結構的完善程度受制于經濟結構。                     (  )
10、接受高等教育人數的大量增加就是高等教育的大眾化。          (   )
得  分       
評分人       
三、簡答題(本大題共4小題,每小題8分,共32分)
1、高校教師的素質結構是什么?

2、高校教師備課的基本要求是什么?

3、怎樣理解高等教育的文化價值?

4、高等學校開展教育研究的意義和內容有哪些?

得  分       
評分人       
四、論述題(本大題共2小題,每小題15分,共30分)
1、“知識改變命運”反映了高等教育的何種價值?為什么?

2、人們常說,高等學校專業教師應該“對專業中的某一點懂一切,對專業外的一切懂一點”。對此,請結合自身的教學實踐,談談你的看法。

得  分       
評分人       
五、分析題(本大題共1小題,共18分)
閱讀以下材料:
材料一:據《中國青年報》報道,近日北京大學“首都高等教育”學科群項目組發布了《2007年首都高等教育質量問題調查》,調查對象包括24所北京地區高校的3366名老師和16591名學生,調查數據顯示:“有52.6%的高校教師認為‘學生的學習積極性不高’,在部屬高校和市屬高校中,該比例分別為42.7%和60.3%。”
材料二:某高校“世界經濟”課上,老師在講臺上認真的講授課堂內容,并不時地在黑板上寫板書。教室里靜悄悄的,學生多在看英語書和報紙、雜志。老師回過頭,發現同學都在干其他事情,生氣地說:“把別的書都收起來,上課要認真聽講!”并緊接著說:“不要讓我下去沒收你們的書!”這時,一個同學小聲嘀咕道:“沒勁,都是書上的,講的又不精彩,有什么好聽的,還不如早點勾重點。”
請結合高校教學的特點,對以上兩則材料進行分析,談談如何有效地進行課堂教學,改變上述不良現象。

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發表于 2013-7-13 11:13:12 | 只看該作者
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發表于 2013-7-13 11:13:15 | 只看該作者
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發表于 2013-7-13 11:13:21 | 只看該作者
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發表于 2013-7-13 11:13:27 | 只看該作者
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發表于 2014-4-25 09:29:37 | 只看該作者
原來是培訓試卷,教師招考的時候補考這些兒吧?
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發表于 2016-6-3 11:30:59 | 只看該作者
有答案就更好了
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